本著“承前啟后，平穩(wěn)過渡；團結(jié)奮斗，再上臺階”的原則，研究制定了學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃。
      一、學(xué)校概況
      撫順市新華朝鮮族小學(xué)始建于1921年，學(xué)校占地面積11800平方米，建筑總面積5800平方米。根據(jù)教育廳規(guī)定，我校學(xué)制從學(xué)前一年至六年共七年制教育，有15個班，496名學(xué)生。學(xué)校建有多媒體教室、電腦室、語音室、美術(shù)室、舞蹈室、圖書室、閱覽室、自然實驗室、勞技基地、運動場，為教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。
      在職教師45名（沒有工人），其中任課教師42人。女教師41人，男教師4人。46—54周歲以上11人，40—45周歲的15人，31—39周歲以上17人，30周歲以下2人，平均教齡偏大；中學(xué)高級教師4人，小學(xué)高級教師30人，小學(xué)一級教師11人。研究生1人，大學(xué)本科24人，大專17人，中師3人。省學(xué)科帶頭人1名，省骨干教師4人，市骨干教師7人。
      多年來，學(xué)校堅持面向全體學(xué)生，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，努力探索教育教學(xué)改革，重視發(fā)展學(xué)生特長，形成具有鮮明朝鮮民族特色的學(xué)校。學(xué)校被評為遼寧省師德先進集體、撫順市文明單位、撫順市辦學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校、撫順市先進團隊、市離退工作、市關(guān)工委先進集體、市食堂衛(wèi)生先進單位。
發(fā)展優(yōu)勢：
      1、我校作為市直屬唯一的民族小學(xué)校，具有省市政府、教育行政部門以及社會各界關(guān)心和關(guān)注度較高，家長對孩子的教育比較重視，省、市財政對學(xué)校的經(jīng)費投入和各方面對學(xué)校的精神支持有很大變化；
      2、學(xué)校教育教學(xué)管理水平有穩(wěn)固的基礎(chǔ)。學(xué)校德育工作格局具有學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合格局，確定了以“傳承朝鮮民族優(yōu)良的禮儀文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生打好做人的基礎(chǔ)”的德育主題和實施方案。教學(xué)管理制度完善，從教導(dǎo)處、教研組到教師，層層落實責(zé)任，充分發(fā)揮各職能部門的作用。力求以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生自信心培養(yǎng)的興趣特長班活動，注重激發(fā)興趣，合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，為上一級學(xué)校輸送品學(xué)合格的學(xué)生。
存在的問題：
      1、干部教師教育觀念比較保守，工作積極性（激情）倦怠；
      2、“體驗式教育的研究”實驗課題還不完備；
      3、教師年齡老化，新教師斷檔，亟待解決新課程師資培訓(xùn)問題。
      二、學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃
      針對教育發(fā)展新形勢、新要求和學(xué)校存在的問題，為繼續(xù)傳承優(yōu)良的辦學(xué)思想和辦學(xué)傳統(tǒng)，保持教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勢，尋找新的發(fā)展點，改善辦學(xué)環(huán)境和條件，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，培養(yǎng)有一定影響力的優(yōu)秀教師，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展而不懈努力，特制定今后三年發(fā)展規(guī)劃。
指導(dǎo)思想
      以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以人為本，努力營造“充滿愛心和書香、懂得孝禮敬的和諧校園”；堅持育人為首位，教學(xué)為中心；以服務(wù)師生發(fā)展為本，堅持“傳承朝鮮族文化禮儀，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，為學(xué)生打下做人的基礎(chǔ)”為辦學(xué)特色，扎實推進學(xué)校的各項工作。
總體目標
      1、構(gòu)建“愛崗敬業(yè)，愛生奉獻，教書育人，激情工作”的教師風(fēng)范，使學(xué)校成為教師樂教，學(xué)生樂學(xué)的樂園。
      2、努力提高教師綜合素質(zhì)，使30%的教師成為市級以上骨干教師，建成撫順市朝鮮族小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量一流學(xué)校。
      3、加強朝鮮族優(yōu)良的傳統(tǒng)禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，打好做人的基礎(chǔ)。
      4、積極改善辦學(xué)條件，把學(xué)校辦成一所真正達到綠化、美化、凈化的花園式學(xué)校。
      5、改革評價方法，努力減負增質(zhì)，注重學(xué)生健康、活潑、全面發(fā)展，建設(shè)一個以愛育愛，團結(jié)奮進、可持續(xù)發(fā)展的校園。
具體目標
      （一）德育工作
      目標：
      堅持科學(xué)發(fā)展觀和以學(xué)生發(fā)展為本的理念，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育工作體系，緊緊圍繞學(xué)生品行養(yǎng)成教育主題，開展以傳承朝鮮族優(yōu)良的傳統(tǒng)禮儀文化，著重對學(xué)生進行禮儀教育和學(xué)習(xí)、生活等習(xí)慣培養(yǎng)，為學(xué)生打下做人的基礎(chǔ)。開發(fā)禮儀教育校本課程，培訓(xùn)和提高班主任工作水平，建立以班主任為主、科任教師以及全校干部教師和家長齊抓共管的德育隊伍，初步形成研究和創(chuàng)新德育方法、開拓德育形式和途徑、積累和共享德育優(yōu)質(zhì)資源的德育工作成果，打造平安校園、綠色校園、文明校園，營造積極、創(chuàng)新、和諧的德育氛圍。
       措施：
       1、加強班主任工作系列培訓(xùn)，通過講座、考察、學(xué)習(xí)、研討等形式多樣的活動，進行交流、觀摩、展示和評比，提高班主任對班隊活動方案的設(shè)計水平和開展主題教育實踐活動的能力。
       2、建立行為規(guī)范值周檢查制度，注重規(guī)范平時的學(xué)生行為，改革評三好學(xué)生、優(yōu)秀隊員和三好班級、優(yōu)秀中隊的評比辦法，注重學(xué)生健康、活潑、全面發(fā)展，制定并執(zhí)行班主任工作例會制度、班主任工作評比制度等，形成班主任工作考評體系。
       3、開發(fā)禮儀教育校本課程，針對不同年級學(xué)生特點，分層次進行以朝鮮族傳統(tǒng)禮儀教育為切入點的學(xué)生文明行為和學(xué)習(xí)生活習(xí)慣教育，培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、尊敬師長；熱愛讀書、勤學(xué)好問；關(guān)愛同學(xué)、助人為樂等良好品行，使學(xué)校充滿“愛、禮、書”的芬芳，構(gòu)建和諧校園。
       4、辦好家長學(xué)校，充分發(fā)揮家長在家庭教育中的主導(dǎo)作用，請教育專家為全校家長新形勢下如何作當(dāng)好合格的家長等家庭教育講座；組建校級、班級家長委員會，互通教育信息，解決教育問題，形成教育共同體。
       5、培養(yǎng)心理健康輔導(dǎo)員和心理咨詢師，建立心理健康咨詢室，開設(shè)心理健康教育課，加強心理輔導(dǎo)，解除學(xué)生心理障礙，引導(dǎo)學(xué)生做好心理調(diào)節(jié)；堅持聘請法制副校長，加強學(xué)生的法制意識，每學(xué)期結(jié)合學(xué)生實際作1-2次法制教育報告；加強學(xué)生安全自護意識的培養(yǎng)，通過班隊活動，學(xué)習(xí)安全自護知識，定期組織不同情況下的逃生演練，有備無患。
       6、積極利用社區(qū)教育資源，結(jié)合節(jié)慶日等教育契機，開展豐富的德育實踐活動，使學(xué)生無論在學(xué)校還是在校外，對學(xué)生行為教育一致，養(yǎng)成習(xí)慣，在學(xué)校教育充分發(fā)揮主導(dǎo)作用的同時，與社會、家庭密切配合，形成合力，共同育人。
      （二）教師隊伍
      目標：
      1、構(gòu)建“愛崗敬業(yè)，愛生奉獻，教書育人，激情工作”的教師風(fēng)范，使校園成為教師樂教，學(xué)生樂學(xué)的樂園。
      2、努力提高教師綜合素質(zhì)，使30%的教師成為市級以上骨干教師，建成撫順市朝鮮族小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量一流學(xué)校。
措施：
      1、進一步開展師德師風(fēng)教育。結(jié)合新形勢下教師中存在的職業(yè)倦怠，師風(fēng)不正，重教書輕育人，愛心耐心關(guān)心不足等現(xiàn)象，加強對廣大干部教師的“大愛”思想教育，更新教育理念，簽訂《師德承諾書》，落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《撫順市師德行為規(guī)范》，大力開展“愛學(xué)習(xí)、勤讀書”活動和師德標兵評選活動，積極創(chuàng)建“愛崗敬業(yè)、愛生奉獻，育人教書、激情工作”的教師風(fēng)范，不斷提升干部教師的思想理論水平和文化素養(yǎng)，使校園成為教師樂教，學(xué)生樂學(xué)的樂園。
      2、加大對骨干教師的培養(yǎng)力度。制訂具體的骨干教師培養(yǎng)計劃，積極推薦具有積極進取、勇于實踐的教師參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機會，加擔(dān)子、給任務(wù)，幫助他們總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，提高綜合素質(zhì)和能力，形成風(fēng)格和特點，3—5年內(nèi)，力爭市級以上骨干教師達到30%。
      3、完善學(xué)校激勵機制。
每年組織一次學(xué)科優(yōu)質(zhì)課的評選與獎勵，3—5年內(nèi)評選一次“十佳”教師并給予大獎。
     （三）教學(xué)工作
      目標:
      認真貫徹學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,以落實省市素質(zhì)教育和課程實施為重點，以課堂教學(xué)實踐和校本教研為抓手，進一步推進教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)完善與實施，加強教研組和教師培訓(xùn)力度建設(shè)，探索“有效教學(xué)”和“有效教研”的規(guī)律，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
      措施：
      1、教學(xué)績效管理
      將結(jié)合上級有關(guān)績效考核工作的文件精神，進一步修訂對已有的教學(xué)質(zhì)量管理方案和工作量實施方案，把教學(xué)績效與績效工資切實掛起鉤來。教學(xué)質(zhì)量檢測中，要嚴格組織考試，規(guī)范監(jiān)考、改卷與質(zhì)量分析各個過程，提高質(zhì)量檢測的準確性和可比性；績效管理方案還要納入其他相關(guān)教學(xué)成績。如教學(xué)獎、教學(xué)論文、輔導(dǎo)學(xué)生、特長培養(yǎng)等獎項，實現(xiàn)對教學(xué)質(zhì)量的綜合評估。
      2、優(yōu)化師資隊伍，加強學(xué)校文化建設(shè)，提高師生素質(zhì)。
      （1）繼續(xù)開展全校師生讀書活動。開展讀名著，交流讀后感、撰寫征文，加強師生的文學(xué)素養(yǎng)，拓寬知識面。
      （2）開展豐富多彩的校園活動展示學(xué)生的個性。
除了上好各學(xué)科課程之外，開設(shè)舞蹈、合唱、繪畫、寫作、科學(xué)、社會、小記者等興趣小組，每周三定期活動。注重各科“特長生”的培養(yǎng)，舉辦各類競賽。通過興趣小組活動，有效推進我校素質(zhì)教育的發(fā)展。
      （3）教師培訓(xùn)工作：
      ①努力開發(fā)校本培訓(xùn)的課程內(nèi)容，豐富校本培訓(xùn)的形式，在繼續(xù)開展多媒體技術(shù)培訓(xùn)的前提下，從新課程標準教材教法、班級管理理論與實踐等方面開發(fā)資源，在集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進行多次的講座培訓(xùn)。在經(jīng)費許可的情況下，要派教師走出來，要把專家請進來。要通過多種培訓(xùn)，提高全體教師的教育教學(xué)理論水平與理論聯(lián)系實際的能力，進而提高思想覺悟，提高綜合素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
      ②采取集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，強化教師專業(yè)化學(xué)習(xí)，參加學(xué)習(xí)情況及完成相應(yīng)作業(yè)，要納入教師考核之中。每月每位教師交一次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)筆記（筆記字數(shù)1000字）和感想筆記、鋼筆字等任務(wù)。
      ③加大力度做好新任教師培訓(xùn)工作。面對面指導(dǎo)、互動研討等形式，進行職業(yè)道德教育、理論培訓(xùn)、實踐指導(dǎo)，保質(zhì)保量的完成備課、上課、說課等各項指導(dǎo)任務(wù)。
      3、強化常規(guī)教學(xué)管理，提高教學(xué)效率。
      認真上好每一堂課。要求上課前認真?zhèn)湔n，上課時靈活運用教學(xué)方法，合理安排和控制教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率；繼續(xù)減輕學(xué)生過重的作業(yè)負擔(dān)，控制學(xué)生作業(yè)總量，繼續(xù)認真輔導(dǎo)學(xué)生，做好培優(yōu)補差工作。
      4、做好“體驗式學(xué)習(xí)”課題立項。
      主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處要重視 “體驗式學(xué)習(xí)”課題研究，要在協(xié)助指導(dǎo)各課題組的工作上下力氣，深入到各學(xué)科，深入到每一項學(xué)科活動中去。按課題組課題方案計劃，做好實驗因子的投放工作，以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握高效學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
      5、搞好教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量。
      以教研組為單位，認真制訂教研活動計劃，主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任、教研組長、兼職教研員，要確保每月開展兩次教研活動，研究解決教學(xué)和科研工作中的實際問題，教研組長做好記錄。每學(xué)期開展一次教學(xué)“評優(yōu)”活動。
      6、繼續(xù)做好質(zhì)量抽查和分析工作。
      教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)主任定期檢查各學(xué)科質(zhì)量考核工作，并根據(jù)任課教師的組織情況平等列入績效考核項目之中。
      7、深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，加強學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良教學(xué)作風(fēng)，鼓勵全體教師多聽課、多評課、多參與課堂教學(xué)過程，多探討課堂教學(xué)問題，完成聽課任務(wù)。
      （四）學(xué)校管理
      目標：
      堅持依法執(zhí)教、依法治校，以師生發(fā)展為本的管理方式，努力探索和完善符合學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展需求的管理制度，人盡其才、揚長補短、人人成才，積極改善辦學(xué)條件，形成“民主、和諧、創(chuàng)新、高效”的學(xué)校行政管理體系，把學(xué)校辦成綠化、美化、凈化的花園式學(xué)校。
措施：
      1、加強班子成員管理理論的學(xué)習(xí)和管理水平的提高，在管理過程中自覺養(yǎng)成善于思考、主動創(chuàng)新的工作模式，使管理工作逐步由經(jīng)驗型向民主型、科學(xué)型轉(zhuǎn)變。
      2、提高班子成員教學(xué)和管理能力，在日常工作中不斷加強盡職盡責(zé)，民主科學(xué)、率先垂范，提升素質(zhì)的干事角色，努力塑造樂于奉獻、勇于開拓、務(wù)實求真的干部形象。
      3、重視對后備干部的培養(yǎng)，完善后備干部梯隊結(jié)構(gòu)。
      4、進一步完善崗位責(zé)任制度，實行全員聘任合同制，教師獎懲制度和結(jié)構(gòu)工資制度，充分調(diào)動教師奮發(fā)進取、改革創(chuàng)新的工作主動性和積極性，增強教師愛崗敬業(yè)、育人教書的責(zé)任心。
      5、積極爭取上級民族教育政策和各方面的大力支持，拓寬學(xué)校與社會力量溝通的渠道，努力改善和完備學(xué)校辦學(xué)條件和設(shè)施，為全校師生創(chuàng)造安全、便利，綠色、舒適，優(yōu)質(zhì)、優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
      （五）教育科研
      目標：
      以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教改為契機，積極創(chuàng)造條件力爭申報一項“體驗式教育的研究”為主要內(nèi)容的市級實驗課題，圍繞實施素質(zhì)教育和課程改革，按計劃、有步驟的深入開展研究和實驗活動，并及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高教師的教育科研能力。
      措施：
      1、向市教育科研領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)申請學(xué)校著手立項的“體驗式教育研究”課題，并研究確立課題具體實施方案。
      2、鼓勵有意愿、有積極性的教師參與實驗課題的研究，并進行體現(xiàn)教育教學(xué)實效性的子課題的研究。
      3、加強與省內(nèi)外先進學(xué)校的教育教學(xué)交流，更多的為我校師生提供廣開眼界的機會。
      我校五年發(fā)展規(guī)劃已經(jīng)教職工大會討論通過，藍圖已繪就。我們有信心在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)奮進、開拓創(chuàng)新，以優(yōu)良的師德、激情的干勁，積極投身課改，以育人為本，以師生發(fā)展為本，讓學(xué)校成為教師樂教，學(xué)生樂學(xué)的園地，成為符合新時期人民滿意教育的不斷發(fā)展壯大的花園式學(xué)校。