2017-2018年度下學(xué)期 教學(xué)研究課活動
為了進(jìn)一步深化教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，為了營造教師相互學(xué)習(xí)的氛圍，不斷提高教師自身的教育教學(xué)水平，學(xué)校于3月末至6月初，在副校長和教導(dǎo)主任的組織下，以學(xué)科帶頭人送教下鄉(xiāng)活動、市數(shù)學(xué)、漢語學(xué)科中心組活動、市骨干校長基地交流活動、“市一師一優(yōu)課，一課一名師”教學(xué)展示活動、校級公開課活動等有機(jī)地結(jié)合，開展了教學(xué)研究課活動。
一、教研的收獲
1. 教師重視程度高、活動比較規(guī)范。學(xué)校多年來堅(jiān)持開展研究課活動，老師們的教學(xué)熱情逐年上漲，參與率也越來越高，除了年齡大和身體虛弱的幾位老師外，都積極參與到了活動中，全校共31名教師展示了研究課。
2. 教師掌握新課程理論知識較好，用新課程理念能指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，創(chuàng)新性地設(shè)計(jì)和開展了教學(xué)活動。
3. 授課教師展示了扎實(shí)的基本功。教師認(rèn)真鉆研教材，能正確理解教材編寫意圖，理清知識間的內(nèi)在聯(lián)系；采用合理的教學(xué)方法和手段，講解做到細(xì)、全、透，突出了教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊自然，較好地達(dá)成了三維目標(biāo)；教學(xué)語言生動有趣，給學(xué)生一種親切、寬松的感覺，課堂效率較高；從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，有目的、有層次地設(shè)計(jì)練習(xí)題，開發(fā)了學(xué)生智力，促進(jìn)了學(xué)生多種能力培養(yǎng)。
4. 形成了良性的教研氛圍。教師之間的互相幫助指導(dǎo)、互相聽課學(xué)習(xí)、互相提升進(jìn)步的良好氛圍，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展。
二、存在的不足
1. 自主學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí)方面的研究和實(shí)踐不夠深入，有待于進(jìn)一步加強(qiáng)研究。
2. 面對學(xué)生的表現(xiàn)，及時有針對性地進(jìn)行鼓勵與表揚(yáng)還不夠。
3. 教師的學(xué)科素養(yǎng)還不夠高，課堂上重視養(yǎng)成教育做得還不夠到位。
三、今后的打算
繼續(xù)提倡自主學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)理論知識的同時，根據(jù)教師業(yè)務(wù)方面存在的薄弱點(diǎn)，針對性地開展講座與輔導(dǎo)、外出培訓(xùn)、各種競賽活動等，不斷提升教師教學(xué)基本功和學(xué)科素養(yǎng)。
市朝語文學(xué)科帶頭人到新賓朝小授課
市朝語文學(xué)科帶頭人到新賓朝小授課
校骨干教師在進(jìn)行“一師一優(yōu)課 一課一名師”教學(xué)展示活動
校骨干教師在進(jìn)行“一師一優(yōu)課 一課一名師”教學(xué)展示活動
中青年教師上公開課
中青年教師上公開課
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